Notka sponsorowana #1
Monday, 12. November 2007, 22:22:41
Dzisiejszą notkę sponsoruje funkcjonał U(x1, x2), a raczej jego postać graficzna:
Posts tagged with "Studia"
S.E.S.J.A.
Friday, 22. June 2007, 17:54:53
Cóż powiedzieć. S.E.S.J.A. Myślę, że większości osób ten skrót jest aż za dobrze znany. Jeżeli nie, to odsyłam tutaj.
Jak to zwykle bywa przy nagłym musie nauki, człowiek niespodziewanie odkrywa, ile to jest ważnych i nie cierpiących zwłoki rzeczy do zrobienia w mieszkaniu, ile to ważnych programów (niezwiązanych ze studiami) musi napisać... and so on, and so on.
Osobiście jestem już po pierwszym egzaminie i czekam na kolejne dwa. Przeglądając Youtube w poszukiwaniu czegoś co mnie odpręży i natchnie do dalszej nauki, znalazłem kilka satyrycznych piosenek pewnego pana o ciekawym pseudonimie "Weird Al"...
"Panie Krasuski, zdał pan"
Saturday, 31. March 2007, 11:29:35
Cztery słowa, a tyle znaczą 
A zatem od piątku jestem już oficjalnie na 2 semestrze :-)
I need some sleep
Saturday, 24. March 2007, 23:23:16
Ktoś wpadł na fajny pomysł, zebrał do niego materiał i muzykę, zmontował i umieścił na youtube.
Kwiatki z wykładu
Monday, 12. March 2007, 18:16:55
Miałem już wiele postanowień, że będę zbierał i publikował chociaż część złotych myśli moich wykładowców. Zawsze jednak rezygnowałem. Mam nadzieję, że ta notka będzie zaczątkiem takiej serii, ale nic nie wiadomo.
Na początek 2 kwiatki wykładowcy od Projektowania i analizy algorytmów:
Odnośnie odwoływania się do obiektów przez referencję. Wykładowca zauważa, że wtedy istnieje niebezpieczeństwo zmiany wartości obiektu.
Student: "To trzeba uważać."
Wykładowca: "Uważać to pan może w innych sprawach."
Plusy const &ref:
"My będziemy chcieli zmienić obiekt, a kompilator na to «Nie nada»."
Nowy semestr i Matematyka Dyskretna
Tuesday, 20. February 2007, 20:42:35
Jak łatwo się domyśleć, zacząłem nowy semestr studiów. Mój cotygodniowy repertuar trochę się zmienił... Właściwie, to zmienił się całkowicie: Analiza Matematyczna, Algebra Liniowa, Fizyka, Humanistyka dla Inżynierów i Praktyka Programowania zostały zastąpione przez Wychowanie Fizyczne(...), Matematykę Dyskretną, Logikę i Teorię Mnogości, Projektowanie i Analizę Algorytmów, Metrologię i Technikę Eksperymentu, Podstawy Elektroniki, Język Angielski (w moim wypadku Francuski/Hiszpański) oraz Układy Cyfrowe.
Dziś były pierwsze zajęcia i zapoznanie się z trzema nowymi przedmiotami. Najbardziej w pamięci utkwiła mi Matematyka Dyskretna. Po pierwsze dlatego, że pierwszy raz widziałem regulamin wykładów napisany w postaci zdania logicznego (niestety, nie pamiętam go w całości, a fragmentu nie ma sensu przytaczać), po drugie zaś dlatego, iż był to pierwszy wykład, na którym trzykrotnie prawie bym zasnął. Nie chodzi o to, że człowiek mówił nieciekawie... To, póki co, jest dla mnie zbyt pokręcone. Dodatkowo byłem niewyspany.
Ja jednak nie o tym. Poniżej prezentuję screena dwóch zadań z tej oto Matematyki Dyskretnej, które mam zrobić na ćwiczenia. Muszę przyznać, że w pierwszej chwili mnie rozwaliły.
Obniżka cen!
Wednesday, 17. January 2007, 23:03:23
Za Samorząd Studentów Politechniki Gdańskiej:
Drodzy Studenci,
Zgodnie z zapowiedziami i w nawiązaniu do informacji o założeniu Komitetu Inicjatywy Ustawodawczej ustawy o zmianie ustawy o uprawnieniach do ulgowych przejazdów środkami publicznego transportu zbiorowego informujemy że Marszałek Sejmu RP Marek Jurek zarejestrował Komitet. Prosimy (PSRP oraz członkowie Komitetu) o zbieranie w Waszych Ośrodkach Akademickich podpisów pod projektem ustawy (wzór w załączniku) wśród studentów i osób, które ukończyły 18 lat.
Jesteśmy przekonani, że środowisko studenckie zmobilizuje wszystkie swoje siły, aby zebrać do końca lutego 2007 roku 100 000 podpisów pod projektem ustawy.
Projekt stanowi odpowiedź na apele studentów o przywrócenie wysokości ulgi do poziomu z roku 2001 r. oraz realizację podjętego w tej sprawie w 2003 roku zobowiązania.
Proponując ustalenie wysokość ulgi na przejazdy PKP na poziomie 49% wzięto pod uwagę, że:
• koszt dojazdów na uczelnie, czy w inne miejsca odbywania zajęć (praktyki, zamiejscowe ośrodki dydaktyczne) jest drugim, zaraz po czesnym lub opłacie za akademik, poważnym wydatkiem w budżecie statystycznego studenta;
• zmniejszenie wysokości ulgi uderzyło zwłaszcza w młodzież z małych miasteczek i wsi, dla której środki wydane na edukację stanowią nierzadko wyrzeczenie całej rodziny;
• każda złotówka wydana na edukację, wedle większości ekspertów, zwraca się wielokrotnie;
• brak jakiegokolwiek wsparcia uczącej się młodzieży skutecznie ograniczy zdolność konkurowania młodych ludzi na europejskim rynku pracy;
• koszty dojazdu często utrudniają studiowanie w renomowanych ośrodkach akademickich.
Problem wysokości ulg dotyczy nie tylko studentów, ale także dzieci i młodzieży w okresie od rozpoczęcia odbywania obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego do ukończenia gimnazjum, szkoły ponadpodstawowej lub ponadgimnazjalnej. W związku z tym, powyższe argumenty należy odnieść również do wysokości ulgi przysługującej uczącym się dzieciom i młodzieży, którą także pragniemy w ten sposób wesprzeć.
Jest Nas w kraju blisko 2 miliony - więc zebranie 100 000 podpisów nie powinno stanowić dla Nas problemu.
Projekt ustawy dostępny jest tutaj.
Treść aktualnej ustawy dostępna jest tutaj.
Szczegółowe informacje na: http://sspg.pg.gda.pl/
Drodzy Studenci,
Zgodnie z zapowiedziami i w nawiązaniu do informacji o założeniu Komitetu Inicjatywy Ustawodawczej ustawy o zmianie ustawy o uprawnieniach do ulgowych przejazdów środkami publicznego transportu zbiorowego informujemy że Marszałek Sejmu RP Marek Jurek zarejestrował Komitet. Prosimy (PSRP oraz członkowie Komitetu) o zbieranie w Waszych Ośrodkach Akademickich podpisów pod projektem ustawy (wzór w załączniku) wśród studentów i osób, które ukończyły 18 lat.
Jesteśmy przekonani, że środowisko studenckie zmobilizuje wszystkie swoje siły, aby zebrać do końca lutego 2007 roku 100 000 podpisów pod projektem ustawy.
Projekt stanowi odpowiedź na apele studentów o przywrócenie wysokości ulgi do poziomu z roku 2001 r. oraz realizację podjętego w tej sprawie w 2003 roku zobowiązania.
Proponując ustalenie wysokość ulgi na przejazdy PKP na poziomie 49% wzięto pod uwagę, że:
• koszt dojazdów na uczelnie, czy w inne miejsca odbywania zajęć (praktyki, zamiejscowe ośrodki dydaktyczne) jest drugim, zaraz po czesnym lub opłacie za akademik, poważnym wydatkiem w budżecie statystycznego studenta;
• zmniejszenie wysokości ulgi uderzyło zwłaszcza w młodzież z małych miasteczek i wsi, dla której środki wydane na edukację stanowią nierzadko wyrzeczenie całej rodziny;
• każda złotówka wydana na edukację, wedle większości ekspertów, zwraca się wielokrotnie;
• brak jakiegokolwiek wsparcia uczącej się młodzieży skutecznie ograniczy zdolność konkurowania młodych ludzi na europejskim rynku pracy;
• koszty dojazdu często utrudniają studiowanie w renomowanych ośrodkach akademickich.
Problem wysokości ulg dotyczy nie tylko studentów, ale także dzieci i młodzieży w okresie od rozpoczęcia odbywania obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego do ukończenia gimnazjum, szkoły ponadpodstawowej lub ponadgimnazjalnej. W związku z tym, powyższe argumenty należy odnieść również do wysokości ulgi przysługującej uczącym się dzieciom i młodzieży, którą także pragniemy w ten sposób wesprzeć.
Jest Nas w kraju blisko 2 miliony - więc zebranie 100 000 podpisów nie powinno stanowić dla Nas problemu.
Projekt ustawy dostępny jest tutaj.
Treść aktualnej ustawy dostępna jest tutaj.
Szczegółowe informacje na: http://sspg.pg.gda.pl/
"Pozytywne klimaty"
Tuesday, 16. January 2007, 21:11:49
Jestem po kole z algebry... Nie jest źle... Jednak nadal nie lubię Euklidesa:>
Żeby oddać mój nastrój na piśmie, przedstawiam utworek Qntala "Entre Moi Et Mon Amin"
Przy okazji właśnie się dowiedziałem, że nie mam tak źle. Nie mam np klas abstrakcji (Klasa abstrakcji elementu aeX względem danej relacji równoważności R w zbiorze X to zbiór elementów xeX, które są w relacji R z a. Formalnie: [a]R = {b e X : aRb} = {b e X : (a,b)eR)
Odstresowywacze
Sunday, 14. January 2007, 22:35:15
Jak już aktualizuję bloga, to dorzucam coś do posłuchania:
Z serii "Dla studentów":
1. Jedyne, co mam... (za duzohumoru.pl)
Z serii "Między Bugiem a Prawdą:
1. Ingres (za rmf.fm)
2. Globalne ocieplenie (za rmf.fm)
Miłego słuchania życzę
A podobno to sesja jest straszna....
Sunday, 14. January 2007, 22:19:00
Być może ten tytuł zabrzmi dla większości z was heretycko -- spieszę więc z wyjaśnieniem: moja sesja zimowa trwa od 29. stycznia do 9. lutego. Mam w jej trakcie 3 egzaminy: z Analizy matematycznej, Algebry liniowej i, mojej "ulubionej", Fizyki. Zakładając, że nie będę miał żadnej zerówki (pomarzmy, pomarzmy), egzaminy kończą mi się 8.. Mam je zatem dość rozproszone. 12 dni na 3 egzaminy to spoko. Zatem sesja nie zapowiada się źle (poza Fizyką).
Natomiast w tym tygodniu mam dokładnie tyle samo kolokwio-sprawdzianów (w ciągu 6 dni) co egzaminów na sesji (12 dni). Ja rozumiem, że powtórzenie itp., ale...
BTW, to pierwsza notka na bloga w tym roku. Cóż. Człowiek musi się zacząć uczyć, to i posprząta w domu, pozmywa, uaktualni bloga...
"Cała Polska czyta dzieciom"
Monday, 18. December 2006, 17:55:11
Jako, że mieliśmy dziś ostatni wykład z Analizy Matematycznej w tym roku, na zakończenie trzeciej godziny wykładowca przeczytał nam co? Bajke o trzech wektorach. Na Uniwerku śpiewają kolędy, a my mamy czytanki matematyczne. Ale dobre i to. Liczą się dobre chęci. No i w sumie opowiadanie pasuje do miejsca :-)
Bajka o trzech wektorach
Monday, 13. November 2006, 20:20:30
Chyba nadeszła pora, by wstawić jakieś dłuższe opowiadanko. Jest nim Bajka o trzech wektorach. Za podesłanie linka dzięki dredzikowi :-)
Uprzedzam, tekst dla niematematycznych może być niezrozumiały/nieśmieszny. Mam jednak nadzieje, że macie poczucie humoru. ;-)
Coś na odstresowanie
Monday, 13. November 2006, 17:53:49
Wróciłem właśnie z wykładu z Analizy... Ponieważ mój mózg przypomina aktualnie sieczkę i czuję się jak po porządnym wyścigu, postanowiłem się odstresować. Już wcześniej znalazłem ten tekst na Bashu, ale nadal mnie on rozwala:
<pietshaq> Wymyśliłem nową stałą matematyczną. Nazywa się ęć i wynosi w przybliżeniu 1,8584073464102... I za cholerę nie wiem, do czego się może przydać, ale spełnia przynajmniej równanie: pi + ęć = 5
Od siebie dodam jeszcze, że ęć może się równać ęć = 1.591549431... i wtedy zachodzi równość pięć=5 (pi*ęć)
Deadline
Sunday, 12. November 2006, 20:41:27
Kilka minut temu wysłałem swój pierwszy program na zaliczenie z praktyki programowania. Termin był do dziś, do 23:59. Cóż, program niby prosty, ale jak ktoś nigdy w C++ nie programował...;-)
Przy tej miłej okazji (W końcu skończyłem to pisać! I działa!), należy nadmienić również, iż Nimue Graffel (a.ka. Alchemist) dołączyła do grona blogowiczów Opery. Witamy!
| M | T | W | T | F | S | S |
|---|---|---|---|---|---|---|
 September 2008November 2008 | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | ||
Latest blog posts
Tags
Blogi
Inne
- Rotfl Playing Games
"Być może najlepszy polski komiks RPG..." - (PCWK)
- Pen & Paper
Pokaźny zbiór grafik (szkiców, concept artów, okładek książek) różnych autorów
- Spam Poison
Spam Poison
Teksty/Pliki
Przeczytane
A proud member of the My Opera community. | Help | Disclaimer