VERBUM DIMISSUM

Сцена из жизни деревенской школы 19 века:

Картина называется «Устный счёт».

Попробуйте решить в уме задачку, написанную на доске. А сельские дети в 19 веке умели это делать!

Если присмотреться, то видно что даже такой небольшой человеческий коллектив состоит из людей разных.

Первым бросается в глаза одиноко стоящий мальчик, который пытается сам решить эту задачку. Видно, что делает это он не для кого-то я для себя. Эта задачка для него вызов, испытание. Его надо преодолеть самому, иначе от этого не будет ни пользы ни смысла. Он знает, что чья-то помощь не сделает его ни умнее ни сильнее. Чужое знание бесполезно. Можно предположить, что мальчик далеко пойдёт, но скорей всего в жизни у него будет много проблем, потому что таких индивидуалистов не любят и не жалуют.

Возле доски собралась группа детей, которые решают задачку коллективно. Их большинство. В любом сообществе людей, которые не могут не быть частью какой-то группы, тоже большинство.

Двое мальчиков стоят возле учителя. Тоже характерная группа: приспособленцы. Один из них уже ябедничает на мальчика, пытающего решить задачку самостоятельно. Видно, что эти дети смекнули, что при любом раскладе больше получает тот, кто поближе к власти.

Есть ещё один одиноко стоящий мальчик - самый загадочный персонаж. Положил руку за голову и смотрит куда-то в даль. Видимо он думает о чём-то совсем другом: может быть о кораблях и капитанах, может быть об облаках и ветре или стихах и песнях. Может быть он и не станет математиком, зато может стать поэтом.