I am Beng Beng

因为我们回国，蹦蹦缺了2次钢琴课。回来后的第一次课，老师就问蹦蹦“上周去哪里了？上上周又去哪里了？”。
蹦蹦目前的钢琴开始练习左右手的协调，一些曲子需要左右手同时弹奏不同的旋律。老师布置作业的时候怕学生不能掌握，就要求大家练习的时候只弹每个小节的第一个音符。但我们回家还是按照乐谱全部练习。经过几天的练习，蹦蹦基本掌握了这些曲子，偶尔会出错。
到了这次上课的时候，老师让大家在课堂上练习。蹦蹦完整的曲子会弹了，但只弹每个小节的第一个音符却不熟练。老师看到蹦蹦有点手忙脚乱，就过来指导蹦蹦。不料蹦蹦却说：“这样我不会弹，我只会弹全部的曲子”。我坐在旁边就想笑，小孩子就可以这样说话，大人这样说就会被认为是不谦虚。老师就让蹦蹦弹了一遍，看得出蹦蹦有些紧张，不过还好，居然没有出错。这时老师就让全班都安静下来，然后对大家说，蹦蹦小朋友已经把这个曲子弹会了，我们来听蹦蹦弹一遍。可以看出蹦蹦更紧张了，不过依然表现的不错，我一直担心她会出错。弹完曲子之后，看见了蹦蹦开心地笑了。然后老师就要求大家回去好好练习，一周后都必须学会，但后来因为大家抱怨说困难，就把期限又放宽到了2周。
回家的路上，我和蹦蹦聊起了这件事，问蹦蹦把事情做好的秘诀是什么？怎样能把钢琴、围棋学好。蹦蹦笑了笑，说：“就是你说的那个耕耘的方法啰。”蹦蹦说的是一分耕耘、一分收获。其实就是练习、练习、再练习。卖油翁很早就告诉大家了，当然动脑也是很主要的。
我们从小就灌输蹦蹦这种想法，即使她还做不到，但头脑里有这样的认识。这样的精神是需要一点一点来培养的。就象以前我们回家的路上有一段5分钟的坡路，开始蹦蹦总坚持不下来，有的时候还要抱，后来，蹦蹦自己编了顺口溜，边走边唱：“坚持吃苦，爬上斜坡”。这成了蹦蹦的一句名言，那时他四岁多。我们现在还会提起这句话，表扬她，也是为了加深她对这个道理的印象。因为在一个公平的社会里，一分耕耘是会换来一分收获。