Sergio Hernández +Arq.

carlos writes: Es cierto que muchas veces este "tortuoso" camino desde un fundamento a un realidad tangible resulta dificultuso, mas aun, cuando creo, que se utilizan o desperdician energias en algo, que sin dudar de su utilidad, le quita relevancia a conceptos mas sencillos como el desarrollo de arquitecturas sostenibles, temas que si o si debiera de enseñarse y pedirse al impartir conocimiento sobre arquitectura. Si primero compongo la musica y despues le pongo la letra o viceversa, resultara un poco en base a las virtudes de cada uno, pero sobre lo que no tengo duda, es que la enseñanza de la arquitectura debiera de pegar un giro mostruoso, ya que claramente en chile, el preparar en las 30 y tantas escuelas que existen, a todos sus alumnos para el diseño, siendo un campo laboral que con suerte es ocupado por un 10% de los arquitectos, resulta francamente una decepcion. Este giro, debiera re-orientar fuerzas en nuevas tematicas sobre las cuales la arquitectura puede hacerse cargo, pero que lamentablemente debido a lo que creo es falta de innovacion, no son enseñadas, y que, como en muchas otras cosas, el autodidacta es el mejor alumno de sus propios requerimientos.

Esteban Palma Osorio. writes: La verdad es que aquello del "fundamento poetico" de un proyecto siempre me ha atormentado. Desde mis primeros años en la UDD fué un verdadero martirio es tener que presentar un "COncepto" que resultase poeticamente correcto (todo luego de analizar las distintas variables del entorno), para luego recien comenzar a proyectar. Luego de mi cambio de universidad y de llegar al taller de Pezo, mis temores se esfumaron y al fin encontre a alguien a quien no le importaban esas frases poéticas del siglo pasado sino lo que realmente interesa en una obra arquitectonica. Cambié palabras "bonitas" por detalles constructivos, frases para el "bronce" por aplicación de materiales, y fue ahí cuando volvi a reencantarme con la Arquitectura. Es dificil producir aquel cambio de 180° en la enseñanza de las escuelas chilenas, mientras en las aulas tengamos arquitectos retrógrados que tratan de impresionar al mundo con frases al viento, con esos discursos poeticos. Depende de nosotros, las nuevas generaciones el producir ese cambio, el dar el paso a lo que realmente importa en estos tiempos en lo que se refiere a arquitectura; materialidad, sustentabilidad, costos. Y pienso que en tiempos de crisis financiera, (asi como antes fue en tiempos de guerra) es cuando el hombre comienza a valorar lo esencial de las cosas, lo que realmente importa. Aquellos arquitectos que escriben libros sobre una de sus obras con todo ese discurso teorico post-producción, considero que son muy buenos escritores, y nada mas. pd: sería bueno tener un espacio así en la escuela para debatir sobre temas arquitectonicos, nos enriqueceria muchisimo como grupo.