La ciencia en la adolescencia
Saturday, March 16, 2013 9:44:42 PM
Pues empecemos: ¿Qué significa adolescencia?
Para empezar a responder esta cuestión, usted tiene que saber que –adolescencia- NO viene de la palabra adolecer, en palabras de la RAE1: “Es impropio usar este verbo con el significado de ‘carecer2”, porque según el DRAE3 adolecer significa: ‘tener algún defecto o sufrir de algún mal’, es intransitivo y lleva un complemento introducido por de, que expresa el defecto o el mal: «El tono que empleaba Pura en todos sus comentarios [...] adolecía de insolencia» En síntesis adolecer no es precisamente carecer de algo, sino más bien padecer algo. La palabra “adolescente” deriva del verbo latino adolescere: crecer, desarrollarse.
¿Qué es la adolescencia?
Esta pregunta es más fácil, a todos nos han explicado mucho de ella, simple y concretamente: la adolescencia es una etapa en la vida del ser humano donde se desarrolla su cuerpo en áreas biológicas, psicológicas, sexuales y sociales. Lo difícil viene en la siguiente cuestión…
¿Cuánto dura la adolescencia?
En una serie de estudios que se han publicado en “The Lancet” la ciencia dice estar midiendo la adolescencia desde los 10 hasta los 24 años.
Los científicos dicen que el cerebro del adolescente no está en condiciones de valorar las consecuencias de sus actos, eso explica por qué en esta etapa se tienen problemas con el alcohol, las drogas y el amor, también explica por qué jóvenes de hasta 20 años creen ser “maduros” y siguen teniendo actitudes adolescentes. Antes de los 24 años, el cerebro no está lo suficientemente preparado para evaluar riesgos o resistir a presiones o condicionamientos en la toma de decisiones.
Aquí van dos comentarios de científicos de esta investigación:
-Robert Blum, profesor de la escuela de Salud Pública Johns Hopkins Bloomberg:
"Una serie de factores contribuyen a la construcción social de la adolescencia como un período diferente de la vida, incluido el auge de la educación, los medios sociales y la urbanización. Pero la adolescencia también tiene bases biológicas. Muchos comportamientos que asociamos con los años de la adolescencia (como el correr riesgos) son evidentes en otras especies, y sabemos que el cerebro humano no madura completamente hasta los 25 años4"
-Susan Sawyer, de la Universidad de Melbourne:
“Se afirma que sólo a esa edad, la persona alcanza un sentido más firme de su identidad, estabilidad emocional, capacidad para preocuparse por los demás y de adoptar decisiones basadas en la razón y el juicio5”.
Claramente esa información es muy certera a la hora de compararla con la realidad, es importante que se muestre interés por esta cuestión, muchos males sociales son alimentados por los jóvenes, y es difícil que los jóvenes entiendan y comprendan esas situaciones, más aun cuando están en su propio seno (la adolescencia), la reflexión está en que los propios jóvenes comprendan que la vida no es un mundo de caramelo relativista donde nada es absoluto y todo tiene justificación, decir que es difícil no es excusa para no tomar acciones y entender que se debe pensar más antes de actuar (frase popular pero cierta). En su mayoría las decisiones que toman los jóvenes suelen ser para satisfacer sus propios intereses y no se profundiza en las acciones que las decisiones tomadas poder repercutir en el futuro, cosa que generalmente sucede y es la causa de tantas desgracias en… la adolescencia.
1Real Academia Española. 2http://lema.rae.es/dpd/ 3Diccionario de la Real Academia Española. 4http://www.thelancet.com/journals/lancet/article/PIIS0140-6736(12)60407-3/fulltext 5http://www.thelancet.com/journals/lancet/article/PIIS0140-6736(12)60072-5/fulltext




















