ein bißchen musiktheorie und all das andere zeug

heute früh im radio kam american pie (das lied, nicht der film. von don mclean, nicht von madonna). zweifelsohne ein klassiker, den nun wirklich jeder kennt. ich begann jedenfalls zu überlegen, woher. in meinem fall kann ich es ganz genau sagen, und ich habe das gefühl, wenn einige zufälle zufällig anders passiert wären, würde ich das lied jetzt nicht mal ansatzweise so gut kennen.

vierte klasse englisch (bei der klasse war ich mir bis gerade eben nicht sicher, aber ich habe weitere umstände rekapituliert und das jahr damit eingrenzen können) bei einer lehrerin, die jetzt übrigens meine kollegin ist. ich hatte nie das gefühl, dass sie mich sonderlich mag, wird kein wunder gewesen sein, wenn ich so zurückdenke, wie ich in der vierten klasse so war. wir haben im unterricht father and son gehört und ich hab zum ausdruck gegeben, daß mir das lied gut gefällt, und daraufhin hat sie mir dann eine ganze cat-stevens-CD geborgt. hallo, CD? hallo, von einer lehrerin geborgt? damals beides nicht so üblich.

der langen rede kurzer sinn, ich hab mir die CD dann auf eine kassette (!) raubkopiert (oder ist das eine privatkopie?) und recht viel gehört. so viel, daß mir mein vater irgendwann eine andere raubkopierte cat-stevens-kassette in die hand drückte. und weil mein vater ein effizienter mensch ist, war die zweite seite der besagten kassette mit don mclean bespielt. begonnen natürlich mit, ihr habt es schon erraten, american pie (es war offenbar das album american pie, wie man heutzutage mit wikipedia leicht verifizieren kann. da sind sonst auch ein paar schöne lieder drauf, vincent oder crossroads zum beispiel. die cat-steven-seite kann ich trotz wikipedia nicht mehr identifizieren, was bedeutet, daß sie, im gegensatz zur best-of-CD, keinen bleibenden eindruck hinterlassen hat. und daß ich damals offenbar lieber die don-mclean-seite zurückgespult als beide seiten gehört habe.).

so, jetzt wißt ihr, woher ich das lied kenne. und ich habe es oft gehört. aber woher hatte mein vater diese kassette (das kann er uns wiederum selbst erzählen)? und woher kennen andere das lied so genau? ich kenne viele, die den text größtenteils auswendig können, hatten sie alle väter mit raubkopietren kassetten? vermutlich. aber was war bei ihnen jeweils der stein des antoßes, diese kassette auch von vater zu sohn zu übertragen? und woher kennen meine brüder das lied (das können sie uns wiederum auch selbst erzählen)? ich habe die kassette ja ziemlich in beschlag genommen.

ist nicht unbedingt eine frage, die die welt bewegt, aber ich finds interessant, sich über solche kanäle gedanken zu machen. heutzutage läuft es ja anders, es ist alles viel leichter zugänglich und raubkopierbar, aber wer gibt anderen noch konkrete (und physische!) musiktipps?

ganz was anderes, und wer sich bisher durchgequält hat, findet hier ein ähnlich belangloses thema. ich habe heute erstklässler suppliert, die zuerst brav ihre hausübung gemacht haben, nachdem sie aber fertig waren, wollten sie was aufregendes machen, nämlich doodle jump spielen. am handy. was ja gar nicht geht. also habe ich ihnen spaßhalber ein paar plattformen und aliens auf die tafel gezeichnet und vorgeschlagen, sie sollen so doodle jump spielen.

gibt natürlich gar nix her, das ist klar. sie haben es auch in etwa 3 sekunden gecheckt. aber was dann kam, war faszinierend. anstatt frustriert wegzugehen, hat einer vorgeschlagen, sie sollen doodle jump auf der tafel mit verschlossenen augen spielen. eine sehr kreative idee, einer hat immer die augen eines anderen zugehalten und der mußte mit dem finger von plattform zu plattform hüpfen, ohne was zu sehen. und siehe da, die schüler waren beschäftigt. sie waren total fasziniert und voll im flow, wie wir fachjargonbemüher so sagen.

ich habe mich gefragt, wie lang das anhält. ich habe mich das nur ca. 10 minuten gefragt, dann wars aus, aber ich fand die episode sehr interessant und bezeichnend. wenn man kindern die möglichkeit gibt (in diesem fall auch durch ausschluß anderer möglichkeiten), sich auf kreative weise bekanntem zu nähern, entsteht etwas, was niemand vorher geahnt hätte. mehr davon!

ich habe es heute getan und habe auch postwendend rüffel dafür bekommen. ist mir in diesem fall egal, denn endlich habe ich das gefühl, eine sinnvolle verwendung für mein eh nur marginal vorhandenes wahlrecht zu haben.

wahlwechsel bedeutet, daß ich als potentieller wähler, der aber nicht wählen möchte (die gründe dafür wurden in diesem blog schon mehrfach genannt, und ich werde auch diesmal nicht drum herum kommen, sie nochmal zu nennen), jemandem, der gern wählen möchte, aber nicht darf, mein stimmrecht weitergebe. in der praxis bedeutet es, daß mir so ein nicht stimmberechtigter jemand seinen wahlwunsch mitteilt und darauf vertraut, daß ich mein kreuzerl für ihn setze.

genau hier setzt der einzige kritikpunkt an, den ich gelten lassen kann. wahlwechsel setzt ein gewisses gegenseitiges vertrauen voraus, man möchte ja nicht jedem dahergelaufenen idioten sein stimmrecht abgeben, und umgekehrt möchte man auch nicht jedem solchen seinen wahlwunsch verraten und dann darauf hoffen, daß er sich auch daran hält.

ich habe leider in den paar tagen, seit ich davon gehört habe, keinen wahlwechsler persönlich kennengelernt und konnte mich also auch nicht mit einem politisch interessierten nichtwahlberechtigten darüber unterhalten und ihm nach einer diskussion einen wahlwechsel vorschlagen. ich weiß, ich hätte nur in meinem haus ein paar nachbarn anquatschen müssen, habe ich halt nicht getan. stattdessen habe ich mich auf der wahlwechsel-page als interessent angemeldet und heute früh, gerade noch rechtzeitig, per email die möglichkeit bekommen, entweder selbst noch eine bei einer wahlwechsel-veranstaltung abgegebene stimme zu ziehen, oder eine von einem der betreiber für mich gezogene stimme zu akzeptieren.

es stimmt, ich habe mich nicht persönlich davon überzeugen können, daß es sicher hierbei auch wirklich um die einzige stimme eines nichtwahlberechtigten und politisch halbwegs annehmbar denkenden menschen handelt. wie gesagt, für diesen kritikpunkt stehe ich gerade, selbst wenn ich annehmen darf, daß die wahlwechsel-betreiber (der verein ENARA, "European Network Against Racism Austria") bei der gestrigen veranstaltung darauf geschaut hat. aber vielleicht gebe ich ja auch nur die stimme von jemandem von ENARA weiter, während er munter selbst wählen geht. nächstes mal werde ich das ganze gewissenhafter vorbereiten, versprochen. anmeldungen für zukünftige wahlwechsel nehme ich jetzt schon entgegen.

die häufigste frage ist: würdest du auch die FPÖ wählen, wenn dir das jemand aufträgt? tja, das ist eine gute frage. es ist niemand gezwungen, wahlwechsel zu praktizieren, und es steht jedem frei, sich über den potentiellen wahlwechselpartner zu informieren und im vorfeld auch politische diskussionen zu führen. ich würde selbstverständlich jemandem, der politisch nicht auf meiner wellenlänge ist, keinen wahlwechsel anbieten. wenn ich es aber doch tun sollte, weil es mir in der gegebenen situation möglich erscheint, dann müßte ich selbstverständlich die wahlentscheidung auch hinnehmen und die spielregeln von wahlwechsel akzeptieren. müssen bedeutet hier keinen zwang, sondern eine innere haltung, und spielregeln bedeuten keineswegs, daß es sich hierbei um ein spiel handelt!

ich habe es getan und bin damit ganz zufrieden. ich mußte mich dabei auch nicht verbiegen. warum ich mitgemacht habe, hat mehrere für mich sehr gute gründe:

• ich wäre sonst nicht wählen gegangen (gründe dafür siehe weiter unten).
• jemand anders wäre gern wählen gegangen, durfte aber nicht.
• es ist eine gute initiative, die ein grobes demokratiedefizit thematisiert.
• es ist eine gute initiative, die über das bloße thematisieren hinaus auch tatsächlich den politischen willen einiger von der wahl ausgeschlossener menschen legal ins system einfließen läßt.

wer lieber selbst wählt, bitte. wahlrecht ist eine großartige errungenschaft, keine frage. deswegen setze ich mich auch aktiv dafür ein, daß jemand, der gern auch ein wahlrecht hätte, über wahlwechsel diese chance bekommt. aber ich halte das wahlrecht für keine verpflichtung.

viele schlagen auch vor, wenn man nicht mit den angebotenen alternativen zufrieden ist, soll man doch weiß wählen. mit verlaub, ich halte weiß wählen für die absolut schlechteste wahlmöglichkeit. erstens tauchen die weißwähler in den statistiken, die man als normalsterblicher am wahlabend zu gesicht bekommt, nicht auf:
© ORF.at, 10.10.10 gegen 19:15
© derStandard.at, 10.10.10 gegen 19:15
© derStandard.at, 10.10.10 gegen 19:15
wenn man etwas genauer nachschaut, findet man zwar auch etwas über gültige und ungültige stimmen, da sind aber weißwähler mit all jenen in einem topf, die vielleicht zu blöd sind, den kreis zu treffen, die lieber smileys malen als kreuze oder die mit dem wahlzettel sonst irgendwelchen unfug treiben. als politisches signal ist weißwählen jedenfalls absolut ungeeignet.
© ORF.at, 10.10.10 gegen 19:15. hier darf man sich die ungültigen stimmen selbst ausrechnen.
© derStandard.at, 10.10.10 gegen 19:15. dieses kreisdiagramm zeichnet sich selbst im uhrzeigersinn und offenbart im letzten moment den dünnen grauen balken kurz vor 12 uhr, der aber auch für sonstige stehen könnte, bevor es vom obigen bild abgelöst wird.
nicht wählen gehen hat gründe. als nichtwähler kommt man in die statistiken, zwar wiederum in einem topf mit allen anderen aus anderen gründen nichtwählern, aber gut, damit kann ich leben. ich habe in diesem blog schon einmal die frage gestellt, ab welcher wahlbeteiligung eine regierung oder ein bundespräsident tatsächlich demokratisch legitimiert sind - das sollte man meines erachtens unbedingt in der verfassung definieren. nicht wählen ist jedenfalls ein zeichen, das gesehen und auch immer wieder diskutiert wird. viel ist in richtung wählermotivation nicht passiert, aber diverse skandale über wahlbetrug und dergleichen sowie die anbiederung der großparteien an blau und die innergrünen zerwürfnisse tragen ja nicht gerade zum vertrauen in das system bei. mag sein, daß die sinkende wahlbeteiligung zum teil auch anders erklärbar ist, den größten anteil hat meiner vermutung nach die unzufriedenheit mit dem system der repräsentativen demokratie und deren folgen.

wenn man mit dem system nicht einverstanden ist, wäre weiß wählen gehen so wie auf spam mit "unsubscribe" zu antworten. es bringt nichts, aber man bleibt teil des systems. doof. kommt für mich einfach wirklich nicht in frage.

gleichzeitig bin ich aber überzeugter demokrat und wünsche mir ein besseres system. vorschläge gibt es genug, zum teil auch in diesem blog. im moment reicht es mir, auf das konzept liquid democracy zu verweisen. wenn ich meine stimme nicht für etliche jahre an einen verein, dessen ansichten nicht zu 100% mit meinen übereinstimmen, verschenken muß, sondern in allen fragen mitentscheiden darf, mache ich von diesem recht in allen punkten, die mich tangieren, sehr gern gebrauch. bis dahin eben nicht.

ich möchte hier niemanden persönlich verletzen, aber aussagen wie "x prozent der bevölkerung sollten eigentlich gar nicht wählen dürfen, weil sie zu [beliebiges negatives adjektiv einsetzen] sind" halte ich für schwer undemokratisch und unreif. demokratie lebt davon, daß jeder mitentscheiden darf. wenn jemand andere davon ausschließen möchte, dann ist es mir egal, ob es wegen deren herkunft, bildungsstand oder IQ ist, ich finde das ziemlich daneben.

ich wünsche mir eine politik, die von sachthemen und nicht von persönlichkeiten geprägt wird, und in der private befindlichkeiten oder wirtschaftliche abhängigkeiten von einzelpersonen keine rolle spielen, sondern die mehrheit entscheidet. wäre ich repräsentant in einem solchen politischen system, dann würde ich, wenn die mehrheit es will, auch jeden donnerstagtag lustige lila hüte tragen und auf einem bein hüpfen. ich gehe allerdings mit größter überzeugung davon aus, daß in einer solchen demokratie mündigkeit und bildung zunehmen und angst vor bzw. hass auf mitmenschen abnehmen würden.

repräsentative demokratie ist schon eine wichtige errungenschaft, deswegen setze ich mich durch wahlwechsel auch dafür ein, daß die stimme von menschen, die im jetzigen system keine stimme haben, gehört wird. gleichzeitig möchte ich mit meiner eigenen stimme nicht an diesem spiel teilnehmen, weil ich mit den wahlmöglichkeiten nicht zufrieden bin, und weil ich finde, daß es inzwischen bessere alternativen gibt, die in die praxis umgesetzt werden sollten.

für mich ist selbst wählen daher wie gesagt keine wirkliche option, weiß wählen einfach nur blöd, nicht wählen durchaus bequem und logisch, wahlwechsel aber eine wirklich intelligente lösung, die sich mit meinem demokratieverständnis absolut vereinen läßt. anders darüber denken ist erlaubt. ich freue mich jedenfalls über dieses neue konzept und werde auch in zukunft für andere wählen gehen, solange dies notwendig sein sollte.

in letzter zeit hört man immer wieder von einem bereits 2001 erfundenen begriff für die generationen, die mit den digitalen medien aufgewachsen sind und sich daher mit bzw. in ihnen zuhause fühlen (sollen). nach der ursprünglichen definition beginnt man die digital natives so ab geburtsjahrgang 1980 zu zählen, und da ich aus einer informatikerfamilie komme und schon relativ früh kontakt mit computern hatte, würde ich mich hier durchaus dazuzählen.

in dem sinne allerdings, in dem der begriff in den österreichischen medien verwendet wird, wären in erster linie eher meine schüler digital natives, weil sie wirklich von klein auf kontakt mit computern, internet, mp3, mobiltelefonie und sowas hatten. und ich muß sagen, das ist wirklich eine andere generation, zu der ich mich sicher nicht zugehörig fühle.

auf dem papier zeichnen sich digital natives unter anderem dadurch aus, daß sie sich wie selbstverständlich auf dem schlüpfrigen parkett der digitalen medien bewegen, vernetzt agieren, den direkten informationszugriff schätzen und exzessiv verwenden, informationen schneller verarbeiten und sowas. und auf dem papier klingt das auch richtig toll.

ich weiß nicht ganz genau, woran es liegt, aber offenbar habe ich es tagtäglich mit einer ganz und gar unrepräsentativen gruppe angeblicher digital natives zu tun. ich werde sie nicht namentlich erwähnen, aber ich vermute, daß einige von ihnen digital naiv genug sind, um sich hier in dem einen oder anderen kommentar zu outen.

erstens gibt es die besonders coolen schüler, die auf ihrem nigelnagelhyperneuen mac mitschreiben, wenn es der lehrer erlaubt (wenn er es nicht erlaubt, schreiben sie demonstativ nicht mit, weil sie nix analoges mithaben). das wäre ja an sich nix schlimmes, solange sie nicht, wenn der laptop dann mal den geist aufgibt (was bei nigelnagelhyperneuen rechnern eigentlich seltener passieren sollte als es passiert), komplett aufgeschmissen wären, sprich mitschriften-, hausübungs- und ahnungslos. oder wenn sie ein stundenprotokoll zwar gemacht, aber nicht ausgedruckt haben, weil der drucker nicht geht. auf die idee, daß sie es dann auch mailen könnten, kommen nur die wenigsten.

daß die digitale umwelt auch tatsächliche vernetzung über MSN hinaus erlaubt, ist auch nicht selbstverständlich. ich wurde letztens gebeten, besagte stundenprotokolle, die in einer öffentlich zugänglichen mappe rumstehen und jederzeit zum kopieren von mir verborgt werden würden, doch gleich pauschal immer für alle herumzukopieren, damit niemand außer dem jeweiligen protokollanten mitschreiben muß. daß ein protokoll nicht immer alles enthält, was für den einen oder anderen, der selbst mitschreibt, festhaltenswert wäre (ich schau zwar immer grob drüber, ob das wichtigste eh drinsteht, aber es gibt ja auch noch in der 8. klasse schülerInnen, die sich zur sicherheit die reihenfolge der töne notieren, wenn wir sie wiederholen), ist dabei ebensowenig eine überlegung wert, wie das übliche schicksal der zetteln, die ich kopiere und nach der stunde wieder vom boden einsammle. aber daß sie sich gegenseitig die stundenprotokolle einfach mailen könnten, ist offenbar komplett außerhalb der weltsicht meiner digitalen nativlinge.

alte menschen wie ich mußten mühsam lernen, dokumente, an denen wir gearbeitet haben, immer wieder zu speichern (und vielleicht auch backups zu machen). ich gehöre wohl zu den wenigen, die das glück hatten, nie eine längere ungespeicherte arbeit verloren zu haben, und auch meine größtenteils ungebackupte festplatte hat sich noch nie verabschiedet (ich hab mir gerade dreimal über die schulter gespuckt und etliche holzgegenstände zerklopft). aber ich kann mit stolz behaupten: wir haben es gelernt! und dabei auch festgestellt, daß die meisten programme zumindest nach einstellung diverser hebel und schrauben durchaus auch bereit und in der lage sind, in regelmäßigen abständen selbst zu speichern.

wenn ich allerdings einen absolut rohen CD-rohling bekomme, auf der sich idealerweise ein selbst bearbeitetes MP3 befinden soll, und zwar mit der erklärung, das programm sei abgestürzt, als die bereits vier stunden lang bearbeitete und bis dahin ungespeicherte datei sich nicht direkt auf der CD speichern ließ, wundere ich mich schon. wenn auf der CD statt MP3 nur ein bloßes audacity-projekt ohne die notwendigen datenordner drauf ist, sage ich ja gar nichts, aber komplett leer? hallo?

sehr schön finde ich auch die ausrede, ein auf papier abgegebenes, nicht ganz meinen wünschen und vorstellungen entsprechendes und daher zurückgegebenes dokument eine woche später unverändert wiederzubekommen, weil die originaldatei bereits gelöscht worden ist, weil "ich geglaubt hab, ich brauchs eh nimma". in diesem speziellen fall wäre zumindest der drucker vermutlich funktionstüchtig gewesen, aber wenn die sonstige statistik stimmt, ist auf dem druckersektor technisch sowieso einiges faul.

heute habe ich eine wunderbare mail bekommen, in der der admin eines klassenforums die (übrigens zu etwa 50% neue und daher auf diesem gebiet unwissende) klasse einlädt, das erneuerte forum bitte zu nutzen. ich bin gespannt, wann die URL nachkommt.

auch die schnelle informationsverarbeitung aus der digital-natives-legende muß ein mißverständnis sein. wenn damit gemeint ist, daß es schnell geht, information vom bildschirm auf ein ausgedrucktes blatt zu verarbeiten, dann bin ich, sofern die druckermafia mitspielt, tatsächlich beeindruckt. allerdings passiert es dabei äußerst selten, daß auf den solchermaßen erstellen handouts, hausübungen usw. nicht noch das impressum der jeweiligen seiten, irgendwelche weiterführenden links und sowas zu finden sind. daß die kinder ihre eignenen texte vorlesen können oder gar verstehen, ist trotz all meiner bemühungen bloßes wunschdenken.

das sind allerdings alles ausnahmesituationen, da könnte ich doch glatt drüber hinwegsehen. es gibt aber eine sache, die ich nie verstehen werde.

es sitzen in einer durchschnittlichen klasse inzwischen gut 3-4 kinder mit iphone und etliche andere mit anderen internettauglichen gerätschaften. sie dürfen sie laut hausordnung normalerweise nicht verwenden, was sie allerdings nicht davon abhält, es zu tun, und ich habe gelernt, das zum vorteil aller zu nutzen. letztens haben wir zum beispiel das seikilos-lied auf youtube gesucht und abgespielt, weil ich mein handy mit dem MP3 im lehrerzimmer vergessen habe, und auch beim lustigen musikgeschichtespiel war es sehr praktisch, als es um die geburtsdaten von michael jackson und madonna ging. so gesehen finde ich es echt toll, daß die kinder heutzutage ihre ausgelagerte intelligenz einfach so mitnehmen können.

dann wiederum stehe ich oft vor fragen, die a) mit dem stoff oder meinem fach überhaupt nichts zu tun haben, b) mit meiner person überhaupt nichts zu tun haben und c) durch einfaches googlen oder wikipedieren innerhalb weniger sekunden zu beantworten wären, was, wie ich gerade ausgeführt habe, technisch ohne weiteres möglich wäre. und ich blicke dann in die verständnislosen augen von zig digitalen eingeborenen, die mich ansehen, als wäre ich von einem anderen planeten, wenn ich vorschlage, in dieser frage doch einfach das internet zu bemühen.

ich sehe, wie die theorie, also durchaus eine tatsächliche kluft zwischen meiner generation und der heutigen AHS-schülerInnenschaft. wer allerdings sich intelligenter in der welt der digitalen medien bewegt, wer informationen schneller verarbeiten kann, wer vernetzt agiert, darin gehe ich wohl nicht mit der theorie konform.

gestern habe ich allerdings etwas gefunden, was für mich erklärt, wieso die kinder der 90er (und damit meine ich jene, die tatsächlich in den 90ern geboren wurden) sich auf facbook so wohl fühlen. ich habe ein paar gegenüberstellungen gemacht mit kinderbüchern aus den spätern 90ern, man beachte die inhaltliche und farblich-typographische übereinstimmung:

heute ist ein kindheitstraum in erfüllung gegangen. kindheitstraum sei hiermit etwas flexibler als sonst definiert, nach dem motto "es ist nie zu spät für eine erfüllte kindheit", und außerdem sei hiermit gleich am anfang festgehalten, daß manche träume besser träume bleiben sollten.

das ganze fing nicht erst an, als mein norwegischer bruder letztens aus schweden gefacebookt und damit indirekt angeboten hat, mir was mirzunehmen. meine faszination für grausliches essen ist hoffentlich allseits bekannt, und so überrascht es kaum jemanden, daß ich mir surströmming (bitte zuerst studieren und erst dann weiterlesen) gewünscht habe. und wer wenn nicht gergô ist auch manns genug, solche indirekten angebote auch in die tat umzusetzen, selbst wenn das auf dem flug explosionsgefahr bedeuten sollte.

die zutaten für ein surströmmings-fest: surströmming, gekochte kartoffeln, rote zwiebel, sauerrahm, svenskt tunnbröd, milch und viel wasser

wir haben uns heute bestens ausgerüstet auf der donauinsel getroffen, ich sage lieber nicht genau wo, um einer eventuellen strafverfolgung zu entgehen. trotz eines zeitgerechten und ausnehmend einladend formulierten aufrufs bei facebook kam nur bodi, der alte schwede, dazu, und er auch mit einer fast einstündigen verspätung. da war fast schon der ganze spaß vorbei.

gergô hat die dose in einem eimer wasser geöffnet, was dann blubberbläschen und gestank produziert hat. beides hielt sich in grenzen, wobei der geruch qualitativ durchaus penetrant war, eine mischung aus verwesung und fisch zum quadrat. wir konnten auf jeden fall erahnen, wie es ohne wasser gerochen hätte.

die blubberbläschen. das wasser war vorher kristallklar, die trübheit ist direkt proportional zur wurzel des gestanks.

nachdem die dose ausgeblubbert war, haben wir sie ganz aufgemacht und in einem frischen eimer wasser fertigstinken lassen, danach die fische entnommen und wieder in einem frischen eimer wasser ein bißchen ausgelüftet und dann noch unter fließendem wasser abgewaschen.

die fische selber haben recht unschuldig wie jeder andere tote hering ausgeschaut, und ich habe schon die hoffnung gehegt, daß der geschmack doch recht interessant sein könnte. bei hákarl etwa ist es ja so, daß man, wenn man den ammoniakgeruch ignoriert, mit einem durchaus spannenden geschmackserlebnis nach reifem käse belohnt wird. muß auch nicht jedem schmecken, aber ich habs gemocht.

leider hält sich surströmming nicht an diese einfache regel und schmeckt auch abseits des geruchs eher penetrant, sauer, verwest und extrem salzig. selbst mit viel beiwerk haben wir uns eher zwingen müssen, um ihn runterzukriegen. bodi hat überhaupt gekniffen und hat sich rein vegetarisch ernährt.

ein festmahl. wenn man nicht wüßte, was es ist, möchte man fast mitessen...

der wunderbare geruch, den wir zu diesem zeitpunkt kaum noch wahrnahmen, hat auch freunde gefunden: ungefähr alle fliegen und wespen der donauinsel haben sich auf unseren tellern und um den eimer herum (die dümmeren unter ihnen gleich im eimer) versammelt. wir haben ihnen nahegelegt, sich nach schweden zu verabschieden, aber wie ich glaube erfolglos.

nachdem wir satt waren (recht bald also), haben wir alle reste umwelt- und mitmenschengerecht entsorgt und alles, was mit dem fisch oder mit etwas, was mit dem fisch in berührung gekommen ist, in berührung gekommen ist, schön mit seife ab-, aus- und einfach nur so gewaschen. und nach ein paar kilo schwedischer schokolade und diversen kaugummis war das erlebnis rückwirkend eigentlich total witzig.

heute abend gibt es dann matjesfilets mit sardellenpaste und eine ungarische fischsuppe, und fischstäbchen oder diese wunderbar öligen makrelen vom billa habe ich auch schon lang nicht gegessen. und sollte jemand bald in japan sein, ich würde mich über funazushi freuen.

was ich aus dem heutigen tag gelernt habe:
a) man muß die ferien ordentlich verabschieden, wenn man sich schon nicht auf die schule freut.
b) manches klingt nicht nur grauslich, sondern ist es auch.
c) die schweden sind ein spinnertes volk (darüber kann man sicher diskutieren).
d) facebookmenschen sind feig und unspontan.

ein mann muß tun, was ein mann tun muß. und da die experience in ermangelung ausreichender motivation darnieder liegt (an der zeit kann es nicht liegen, ich war auch mal student), pflichttermin in ermangelung einer rhythmusgruppe ausg'steckt is' und die vielversprechende lehrer-schüler-band STUPЯOF in ermangelung von respekt und dankbarkeit seitens der schüler seitens der lehrer nicht fortgeführt wurde, jucken die finger.

STUPЯOF wurde vor einem guten jahr mit dem ziel schulball (ende april) gegründet, und ich hielt es von anfang an für keine wahnsinnig gute idee. schüler nehmen gerne und geben etwas weniger gerne, und selbst wenn sich einer von drei wirklich reinhaut, ist es noch nicht selbstverständlich, daß er unseren mindestens ebenso hohen einsatz würdigt. das knappe jahr haben wir auch wirklich gebraucht, um uns a) auf vier lieder zu einigen, die allen genehm waren, b) alle paar monate mal einen probentermin zu finden, der allen genehm war und c) all das, was zwischen den proben in vergessenheit geraten ist, wieder aufzufrischen. das spontane fernbleiben von proben von schülerseite war zwar nichts, womit man nicht hätte rechnen können, aber wir haben nicht damit gerechnet.

der auftritt war dennoch ganz cool und ein großer erfolg. hätten die jungs ihre karten danach brauchbar gespielt und zumindest einen hauch von dankbarkeit für unseren einsatz (wir haben auch unsere freizeit dafür geopfert. und wir waren ausnahmslos bei jeder probe anwesend) gezeigt, hätte es wohl auch weitergehen können. so aber hatten wir schon wenige tage nach dem ball keine lust darauf.

praktischerweise kam sogar von höchster stelle so viel lob, daß der erwachsene teil der band (PЯOF sozusagen) beschlossen hat, weiterzumachen. ebenso praktischerweise hatten wir einen potentiellen schlagzeuger, der schon seit einem jahr in den startlöchern scharrte, nämlich unseren lieben herrn prof. michi "das katapult" schneyder, der die idee einer reinen lehrerband unpraktischerweise wenige tage nach der gründung von STUPЯOF und damit fürs erste das nachsehen hatte.

die band war noch nicht mal gegründet und schon gar nicht getestet (daß michi schlagzeug spielt, wußten wir bis dahin nur aus seinen eigenen aussagen, und wir wissen alle, daß das noch nix bedeuten muß), als der auftrittstermin schon fixiert war: das gartenfest. die namensfindung erfolgte ebenso spontan und unter druck, und zu meiner verteidigung muß ich sagen, daß ich maturavorbereitung hatte und daher nur per sms vom ergebnis informiert worden war: hör[by]spiel. es gibt bessere namen. aber auch schlechtere.

um die sache spannend zu halten, haben wir uns dann noch ein wenig zeit gelassen. ich habe zwar mit michi eine kurze proberunde gespielt und ihn für gut genug befunden, aber das richtige proben hat noch auf sich warten lassen. dafür haben wir uns zu viert recht schnell und unkompliziert auf sieben lieder geeinigt (von denen wir schlußendlich nur eins nicht spielen) und dann zwecks koordination eine geheime facebook-gruppe gegründet (bezeichnenderweise hat sie sechs mitglieder und damit genau um eins weniger als die offene und seit über zwei jahren existente experience-gruppe. pflichttermin hat 113). und dann, bereits vorletzte woche, also zwei wochen vor dem auftritt, haben wir zu proben begonnen.

es ging alles ganz gut, bis auf leichte technische schwierigkeiten (der bass mit dem schulbassverstärker wummert immer, zumindest nach aussage von herrn prof. thorwartl. die bereits im vorfeld durch allzu exzessives weihnachtsoratoriumhören arg belasteten boxen haben sich mit dem e-schlagzeug nicht ganz vertragen und ihre elastischen teile durch den raum gespuckt. das von mir um 30 € erstandene schulmikro hat das viermal so teure SM-58 von frau prof. "roaring" eder locker in die tasche gesteckt.) und temposchwankungen, die wir aber von STUPЯOF schon mehr als gewohnt waren. um das ganze noch fetter zu machen, haben wir meine zwei lieben lehrerzimmertischnachbarinnen als background vocals dazugeholt.

wir haben dann die letzte woche quasi durchgeprobt (mittwoch, donnerstag, freitag und sonntag!) und uns soweit zusammengespielt, daß ich überzeugt bin, der auftritt wird den vom schulball in den schatten stellen (außerdem sind diesmal auch die unterstufen dabei, also potentiell wirklich viel publikum). die lieder sind alle cool, knackig arrangiert und fetzig, die band rockt, die sängerinnen singen... was will man mehr.

außerdem spiele ich nicht nur zum ersten mal leadgitarre, sondern auch noch die einzige, was ich mir früher nicht so richtig vorstellen konnte. kein klavier, kein akkordeon, nix, ich bin das einzige akkordinstrument. und ich muß sagen, die billige rote strat-kopie aus der schule kommt erstaunlich fett, ich werde meine teure gibson-kopie nur als ersatz für den notfall mitnehmen. für nichtgitarristen mag das wurscht sein, musiker vom fach werden das aber zu würdigen wissen.

jetzt ist halt die frage, was passiert, wenn am freitag schlechtes wetter ist. am freitag ist nämlich schlechtes wetter. das heißt wohl, daß das gartenfest ein festsaalfest wird. zum glück entfallen dann zumindest das mühsame lehrer-schüler-gemischt-völkerballspiel nach den katholischen regeln (ja, sowas gibt es!) und das vermutlich ziemlich anstrengende lehrer-gegen-schüler-fußballspiel nach sonst irgendwelchen konservativen spezialregeln (begrüßung mit "sport frei!" usw.), bei denen der männliche teil von hör[by]spiel eingespannt ist. damit steigen die chancen, daß wir uns nix brechen, was einem bandauftritt irgendwie wenig entgegenkommen würde.

und dann ist die soundcheckfrage noch überhaupt nicht geklärt, weil aufgrund des schlechten wetters morgen kein am vortag des gartenfests üblicher soundcheck stattfinden wird. wir kommen also vor dem auftritt auf die bühne und müssen erstmal alles hinstellen und aufbauen und abmischen. vor zwei jahren hat das eine gute halbe stunde gedauert, wobei der arme soundmensch auch ziemlich überfordert war, weil ich ihm im vorfeld nur viermal gesagt habe, was wir wo brauchen werden. theoretisch gibt es diesmal ja eine halbe stunde pause vor uns, praktisch hat sich aber der zeitplan vom gartenfest noch nie auch nur ansatzweise an den zeitplan gehalten. also mal sehen.

ich bin jedenfalls guter dinge, und außerdem ist das schöne am gemeinsam musizieren, daß man, selbst wenn man es beim auftritt versemmelt, im vorfeld idealerweise bereits einige richtig geile proben hatte. auch das hatten wir bei STUPЯOF nicht wirklich und bei hör[by]spiel schon ein paarmal. wir sind einfach besser. und viel spontaner. und egal wie es kommt, wir werden nächstes jahr weitermachen (vielleicht diskutieren wir den namen nochmal?). sport frei!