About

Когда я был ещё маленьким, компьютера у меня не было. Не было бы и слава богу, но моей первой школе, за номером 106, хотелось обучать детей первого класса бейсику, что она и делала с некоторым успехом. Кстати, взглянув назад, в прошлое, заметил, что в первом классе дети занчительно лучше поддавались программированию (другой вопрос зачем их было обучать) чем, скажем, в седьмом. Версий почему так у меня как всегда есть: например потому что первоклассник ещё новенький, и боясь плохой оценки старается изо всех сил; в то время как семиклассник уже знает либо где намутить, либо, что все равно тройку поставят. Но до конца настаивать не стану — вдруг есть какое-то лучшее объяснение, а то уж больно порочным семиклассник у меня получился... Но вернемся к линии партии.

Бейсик в первом классе заразил меня компьютерами похлеще того как невоздержанных людей заражают либо прыщи, либо венерические заболевания. И я заболел. С компьютером взаимодействовать тогда никак кроме как на уроке информатики не получалось, а хотелось, наоборот, очень. И потому я читал книжки, журналы о компьютерах. Это было замечательное время, очень похожее на то, что происходило в рассказе “Обман богов” к сожалению не помню какого автора, по-моему Лондона. Напомню, в рассказе речь идет о паре хитрющих влюбленных, решивших для поддержания состаяния любви отказаться даже от поцелуев не говоря уж о сексе.

Думаю, протянув ещё лет пять в таком состоянии моя жизнь была бы ещё более похожа на этот рассказ, однако мне всё-таки купили компьютер, поэтому концовки всё-таки отличаются. Ну да ладно, это все опять в сторону, вернемся к тому, что я читал много книжек и журналов про компьтеры. В силу тогдашнего возраста (а говорю я о периоде 7..9 класса) журналы были в основном про игры, но в силу того, что это были хорошие журналы уделялось некоторое количество места и софту с хардом. Поэтому я знал железо и софт тогда гораздо лучше чем сейчас, когда читаю Компьютерру где есть замечательнейший Ваннах, говорящий про все кроме компьютеров и Щепетнев, любящий ставить всё с ног на голову. Не даром ведь он в шахматы играет.

Реальность в виде вновь появившегося компьютера проявиа свой шахматный эффект и тоже перевернула все с верх на голову (ассоциируются у меня шахматы с этим процессом ничего не поделаешь). Всё стало и круче, и труднее. Понятное дело, этим и отличается реальность от мечты. Например в журналах мне очень нравились статейки о ролевых играх. Читал я их и мечтал как буду играть во всякие там Baldur's Gate и Morrowind. Когда же на своем компьютере запустил Morrowind, то на 10 минуте заскучал — так меделенно гулял по тамошним просторам главгерой. И вообще понял, что циферки считать во всяких слиьно для меня умных RPG мне не очень нравится, потому что атмосфера из-за этого не сгущается. Правда есть одно исключение из этого правила — Готика (aka Gothiс), вот в это дело я люблю поиграться, в смысле любил, потому что третья версия на моей машинке уже на идет. Во всех ролевиках меня тогда всегда удивляла дороговизна одной из характеристик — репутации. Если за добротно выполненный квест щедро давали +10 или +5 к силе, мане или чему-то ещё, то репутации хорошо, когда +2, а то и +1 и то не всегда.

Теперь-то, после всего того что было, я понимаю и поддерживаю эту особенность, потому как без репутации (и это ещё ничего, хуже когда она отрицательная) жить хорошо категорически не представляется возможным, особенно в малых городах, где я недавно проживал месяца эдак три.

С этой позиции становится ясно, почему так много бесплатного в интернете: репуацию завоевывают. Имея готовую программу, пусть и бесплатную, зато популярную или даже просто хорошо написанную гораздо легче устроиться на работу по своей программерской специальности. Выкладывая бесплатную музыку в интернет можно хвастаться тем, что релизы опубликованны, ну и т.п. Репутация растет короче, хотя бы даже и в специфических кругах.

Написал вот и вспомнил пару культурологии, где мне было сказано, что творчество есть процесс подтверждения истины. Соответственно выкладывая в сеть и следя за оценками и популярностью можно узнать истинну ты подтверждаешь или нет. Если конечно верить тому, что vox populi, vox Dei. А если потом прочитать Хосе Ортегу-и-Гассета, то опять не понятно.

Ладно, будем довольствоваться малым, то есть поставили вопрос и хватит, а ответит на него каждый сам. Если захочет. А я расскажу о том, что нарыл среди источников бесплатной музыки.

Музыки в Интернете сейчас столько, что можно слушать даже и бесплатную и она порой даже будет нравиться :) Единственное, хочется заметить, что правила о том где бывает бесплатный сыр никто не отменял, поэтому сначала о плохом.

Недостатки бесплатной музыки в интернете:

1. По большей части она электронная, хотя это сомнительный недостаток, а для таких нердов как я даже и достоинство.
   
2. В бесплатной музыке трудно ориентироваться, так как об авторах ничего не знаешь. Тут опять же все диалектично. Ведь с другой стороны если МэТэВэ не прожужжало голову, то она объективнее думает.
   
3. Много халтуры и творений, явно произведенных с целью повышению репутации.
   

Ну а теперь можно и о конкретике. Все источники можно разделить на несколько групп:

• Специальные проекты для начинающих артистов: http://realmusic.ru/ и ему подобные.
  
• Отдельно выделим http://last.fm/, где есть в доступе бесплатные mp3.
  
• Так называемые net labels.
  
• Конечно же блоги бесплатной музыки.
  

Я лично остановился на сетевых лейблах, net labels. Всё потому что там как правило музыка хоть как-то цензурируется и вообще есть какая-то определенность — скачал пару релизов и понял в каком ключе играет лейбл. Вот что удалось отыскать:

Observatory online
Я скачал и часто слушаю почти все релизы этого net лейбла. Замечательная мызыка, мало в чем уступающая коммерческой. Для меня плюсом было то, что все релизы представленны на сайте в формате ogg vorbis (доступны и mp3 версии). Отдельного упоминания заслуживают [ Manticore ], замечательнейшие The Uberkids, Eyeliner Airlines... да по-моему все вообще там хороши. Одно плохо, похоже проект умер, последняя новость датируется 2006 годом.

http://www.observatoryonline.org/

Homework Netlabel
Наш российский лейбл из Мурманска. Специализируется на minimal, но это какой-то minimal в сторону техно. Признаться он ещё не очень послушанный, но общая тенденция двух релизов такова.

http://homework.polarnet.ru/

Camomille music
А вот здесь расположен истинный minimal, по-моему. Только опять же надо понимать, что бесплатное означает некоторый процент шлака в руде (точнее наоборот: надо искать руду в шлаке), a minimal такой жанр где легко сделать композицию которая вроде бы и прилична со всех сторон, а не цепляет и вообще смотрится серой. Причиной, по которой я ещё раз упомянул об этом, явялется то что практика показала, что на камомайле действительно очень разные релизы. Я и узнал этот net label после того как прочитал отзыв на одно творение, размещенное там. Не поленился, скачал оттуда ещё парочку и не ошибся — релизы действительно разные! Так что выбор за вами, стоящее безусловно есть, только на его поиск надо потратить время и трафик.

http://www.camomillemusic.com/

Meta

Напоследок приведу ссылку на ещё один каталог ссылок на бесплатную музыку.

http://muzprosvet.ru/mp3-links.html

На сайтике /. написали такое:

Originally posted by Tathagata @ /.:

I'm a student, on my final year in a college in India, and I have been using GNU/Linux for quite sometime now. Though I'm from a Computer Science background, getting into a project that involves serious programming was not possible, as people (read teachers) run away if you utter the word 'Linux'. They are generally not bothered about mentoring someone on an exciting project, and they would suggest you to get settled with Visual Basic, .NET, — and would prefer a 24 hour solution when it comes to programming.
...
Источник

По этому поводу имею сказать следующее: у нас все точно также. По крайней мере в Екатеринбургских ВУЗ'ах. И дело здесь по моему небольшому мнению вовсе не в “тупости” преподавателей.

Так уж сложилось, что высшее образование профессиональное, что значит необходимость получения на выходе процесса так называемого профессионала, человека способного давать результат. Поэтому от студента прежде всего и требуют продуктивности, результатов деятельности. И Visual Basic и тому подобные вещи тут конечно вне конкуренции по наглядности результата, просто сравним модели разработки средних и малых приложений (про большие не знаю).

Для Visual Basic: сел, уперся, повтыкал, добился. Принес исходный код на дискетке или CD. Все это занимает не так много времени. Другой вопрос, очень интересный вопрос — о качестве получаемого продукта. Подробно мы нем промолчим, а кратко лишь заметим, что эталон качества на сегодняшний день есть у единиц, поэтому его собственно не по чему мерять.

Для Open Source: подключился к уже непонятно кем (в глазах не слишком продвинутого преподавателя, ну что поделаешь по скажем электроснабжению или конечным автоматам он специалист, а не по IT) начатому и, что немаловажно, непонятно кем контролируемому проекту, разработал чего-то там (дай бог, чтобы преподаватель смог выделить что именно, для этого ему требуется иметь хотя бы общее представление об архитектуре проекта, на получение которого тоже нужно время). Выделить результат конкретного студента значительно сложнее.

Прогнозировать, сдвинется ситуация от этой точки куда-нибудь я не имею возможности, потому что самого-то гнозиса для этого маловато будет. Однако меня такое положение пока устраивает, Just for fun оно и есть for fun, а когда оно ещё и for production то это всего лишь бонус.

Как, должно быть, известно вам, читатель, студенты обычно при учебе в ВУЗе обучаются на военной кафедре, если есть такая возможность. По окончании этого обучения проводятся учебные сборы. О них и пойдет повествование. Нельзя сказать, что это какие-то полезные советы, нет. Это простое описание с некоторыми моими выводами.

Read more...

Мнение других формирует его (подростка — mishanja.b) понятия о том, что правильно. Это касается не только одежды, но практически всего на свете, включая походку. И любой "правильный" поступок, осознанный или нет, - тоже попытка стать более популярным.

Нерды этого не сознают. Не сознают, что над популярностью надо работать. Вообще люди за пределами любой придирчивой среды не сознают, насколько успех зависит от непрерывного (пусть зачастую неосознанного) напряжения. К примеру, большинство людей явно думают, что умение рисовать - врожденное качество, как высокий рост. Но на самом деле те, кто "умеет рисовать", рисуют часами; потому у них и получается. С популярностью та же петрушка: она - не врожденное свойство, она - цель, которой добиваются.

Нерды непопулярны в основном потому, что им и так есть чем заняться. Их внимание поглощают книги или природа, а не мода с тусовками. Нерд - словно человек, который играет в футбол со стаканом воды на голове. Остальные игроки заняты игрой и разбивают такого эквилибриста наголову, да еще удивляются, отчего же он так неуклюж.

Переживай нерды из-за популярности не меньше остальных, добиться ее им оказалось бы сложнее. Популярные дети учатся быть популярными, жаждать популярности, как нерды учатся быть умными и жаждать быть умными: у родителей. Нердов учат искать верные ответы; популярных детей учат быть милыми.

http://old.russ.ru/netcult/gateway/20030422-pr.html

От себя могу лишь добавить несколько поправок, которые я подумал во время прочтения:

1. Рельность всегда чуть более размыта по сравнению с излагаемым автором. Но так и должно быть он обрисовывает лишь скелет проблемы;
   
2. Описываемое автором присутствует везде (да, да даже в элитных школах), однако сильно разнится от местанахождения школы и уровня жизни тамошнего населения — мы не Америка и дифференцированны по этому показателю заметно больше;
   

Ну и вообще, по гамбургскому-то счету надо заметить, что меры, предлагаемые автором в конце, невнятны. После конкретного и совсем неглупого анализа идет странные и абстрактные призывы влиять на власть. И тут, когда дело коснулось власти, сложнее... К сожалению мне не хватает знаний, чтобы утверждать здесь чего-то.