Cómo mejorar la educación?
Sunday, 7. September 2008, 23:45:27
Esta es la pregunta del siglo para Chile. De la respuesta depende que dejemos de ser la eterna promesa, el eterno país "en vías de desarrollo".
Y ¿qué es lo que ocurre en Chile actualmente? Conviven tres sistemas que, en conjunto, son un desastre, un queso rancio, un verdadero jarro de agua fria en la cara de tod@s l@s chilen@s, sino basta leer el reportaje del Prof Waissbluth. Como profesor universitario me toca ver frecuentemente las consecuencias de la aplicación del modelo del mercado a la educación y he escrito varios post al respecto ( por ejemplo uno, dos, tres, cuatro, cinco y muchos más).
Por ejemplo, hace tiempo reflexioné acerca de las habilidades que debe tener un estudiante de este siglo, y cómo un docente puede desarrollar en sus alumnos estas habilidades, pero como dice un refran árabe:
¿Qué se puede hacer?
Como siempre, aquí no se trata de improvisar sino que examinar y analizar lo que han hecho aquellos países que han tenido éxito. E imitarlos, así de simple.
Y ¿qué dicen las experiencias internacionales?
El documento Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivos es claro en sus conclusiones (el énfasis es mío):
y ¿cuál es el camino?
el mismo documento explica en detalle los tres pilares:
Mientras tanto, ¿qué podemos hacer? Una buena idea es inscribiendote en Educación 2020
Despues voy a publicar un post acerca del otro gran tema, pero que es consecuencia de la educación, que tiene a Chile varado en el subdesarrollo: la salud. Tenemos índices económicos de paises desarrollados, pero nuestra dentadura es de país subdesarrollado...¿porqué? Ya viene, pero un adelanto: gran parte de la culpa es de las Escuelas de Odontología...
Y ¿qué es lo que ocurre en Chile actualmente? Conviven tres sistemas que, en conjunto, son un desastre, un queso rancio, un verdadero jarro de agua fria en la cara de tod@s l@s chilen@s, sino basta leer el reportaje del Prof Waissbluth. Como profesor universitario me toca ver frecuentemente las consecuencias de la aplicación del modelo del mercado a la educación y he escrito varios post al respecto ( por ejemplo uno, dos, tres, cuatro, cinco y muchos más).
Por ejemplo, hace tiempo reflexioné acerca de las habilidades que debe tener un estudiante de este siglo, y cómo un docente puede desarrollar en sus alumnos estas habilidades, pero como dice un refran árabe:
Uno no puede dar lo que no tiene
¿Qué se puede hacer?
Como siempre, aquí no se trata de improvisar sino que examinar y analizar lo que han hecho aquellos países que han tenido éxito. E imitarlos, así de simple.
Y ¿qué dicen las experiencias internacionales?
El documento Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivos es claro en sus conclusiones (el énfasis es mío):
Las experiencias de estos exitosos sistemas educativos resaltan la importancia de tres aspectos:
- conseguir a las personas más aptas para ejercer la docencia; (aún cuando no todos piensan igual)
- desarrollarlas hasta convertirlas en instructores eficientes; y
- garantizar que el sistema sea capaz de brindar la mejor instrucción posible a todos los niños.
y ¿cuál es el camino?
el mismo documento explica en detalle los tres pilares:
- La calidad de un sistema educativo tiene como techo la calidad de sus docentes
- La única manera de mejorar los resultados es mejorando la instrucción
- El alto desempeño requiere el éxito de todos los estudiantes
Mientras tanto, ¿qué podemos hacer? Una buena idea es inscribiendote en Educación 2020
Despues voy a publicar un post acerca del otro gran tema, pero que es consecuencia de la educación, que tiene a Chile varado en el subdesarrollo: la salud. Tenemos índices económicos de paises desarrollados, pero nuestra dentadura es de país subdesarrollado...¿porqué? Ya viene, pero un adelanto: gran parte de la culpa es de las Escuelas de Odontología...
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Anonymous # 7. January 2009, 19:56
Sergio muy interesante tu blog, en general concuerdo con la mayoria de ellos y mas con los de Educacion, pero preferi opinar en este en el que opino un poco distinto; el tema de los profesores es sin duda vital pero partiendo del hecho que en Chile se forman Docentes casi por correspondencia en algunas Ues privadas y que la calidad de todo el profesorado activo es bastante mediocre la inversion necesaria para lograr cosas es (imagino) inmensa y casi prohibitiva; y como tu dices "uno no puede dar lo que no tiene" pero si le sumas "no puedo aprender si no quiero o si mi entorno no me motiva o si la TV me bomardea con estupideces o si....." Pretender levantar el todo de la educacion me parece un desproposito, mas aun si al final lo que todos quieren es tranquilidad, paz, felicidad .... no se si viste el grafico de Lisa "felicidad / inteligencia" jajajaja.
El punto es que en lo personal creo en vez de pretender mejorar todo y ocupar palabras como equidad, igualdad, etc, veamos que hay unos pocos (extremo derecho de la campana de gauss) que quieren investigar, estudiar, desarrollar, etc y que finalmente terminan frustrados y perdiendo sus capacidades y talentos (que aportarian y cambiarian el destino del pais ) en la inmensidad de querer mejorar todo para todos. Si concentras un pequeño porcentaje de todo en unos pocos que realmente quieren hacer las cosas y no lo "inviertes" ingenua o hipocritamente en la mayoria, las cosas serian bien distintas.
¿Cuanto es la masa critica de cientificos (primer nivel) que necesita un pais para desarrollarse? (A Chilito en algun momento se le van a pasar los 15 minutos de fama para pegar el salto a pais desarrollado)
suribe # 7. January 2009, 22:43
Acerca de la masa crítica, no se trata de números. Por ejemplo, USA tiene mayor productividad que China. Y Finlandia tiene más productividad que Brasil. Se trata de énfasis, mientras nadie le ponga freno a los que están haciendo las ues privadas vamos derecho a lo que pasa en Ecuador y otros países de la región, donde todos son médicos y abogados...pero cero productividad...cientifica I meant
Anonymous # 8. January 2009, 20:35
Si pero con lo de la masa critica me referia al hecho de que alguna vez escuche que paises desarrollados forman 1000 cientificos de elite al año, los que producen conocimiento que cambia el rumbo de un pais, Chile creo que produce 10 cientificos al año y con eso no basta, al final hay fuga de cerebros a paises donde como tu dices si se pone el enfasis y se da la oportunidad.
Y lo de traer mejores profes es algo que no me cuadra mucho, porque de donde vas a sacar esos docentes si no es del propio sistema universitario actual y donde como ya sabemos la campana de gauss de la calidad esta bien corrida hacia la izquierda. Y aunque un punto importante sea el profesorado y segun algunos gurus internacionales sea "el mas" importante, segun otros es de donde provienes y el medio familiar (acervo cultural) el que determina cuanto vas a rendir intelectualmente.
Personalmente creo que esto de la igualdad es un lastre que en 20 años nos va a pesar muchisimo, cuando otros paises nos pasen en el camino hacia el desarrollo, y nosotros nos quedemos como una promesa como el tipico futbolista chileno que pintaba para crack y al final termina jugando en 2da.
De nuevo te felicito por tu blog, super interesante.
suribe # 8. January 2009, 22:34
Y gracias por tus comentarios! al menos alguien lee esto! jajaja!
Anonymous # 9. January 2009, 13:51
Sip, al final uno llega a este tipo de blogs sin saber como, pero lo importante es expresar al menos lo que uno piensa, aunque nadie pesque... jejeje.
Igual hace poco estoy tratando de escribir en el blog de los Generales de Zona www.dgz.cl/blog , soy el unico de momento pero la idea es que la gente cuente sus ideas y ver como mejorar el entorno y no solo vegetar en el :)
suribe # 9. January 2009, 21:51