For those about to rock...

Si ud quiere encontrar economistas, el MINEDUC es un buen lugar. Posiblemente ud escuche en las reuniones discutir más acerca de Friedman o Becker que Piaget o Dewey. De hecho, estoy seguro que si le pregunta al actual Ministro de Educación acerca de los postulados de Piaget o Dewey lo más seguro es que no tenga idea de que le están preguntando. Ya me había referido acerca de Beyer, pero es interesante ver como en el "sistema" o "modelo" no solo hay cero autocrítica, sino que solo más de los mismo. Acaba de suceder con la "Comisión" para la educación superior. Es una tragedia en tres actos. Ahh, la tragedia se refiere a las familias chilenas, porque para los bancos esto es más un festival.

1. Primer acto, elija a la "Comisión"

Integrantes:
Ricardo Paredes, ingeniero Comercial Universidad de Chile
Matías Acevedo, Gerente corporativo de Corfo
Harald Beyer, Ingeniero comercial UCh
David Bravo, Ingeniero comercial PUC
Michael Crawford, MA en Relaciones Internacionales
John Davidson, Ingeniero Civil PUC
Pablo González, Ingeniero Comercial PUC
Erick Haindl, Ingeniero civil Industrial (Ph.D ( c ) en Economía de la Universidad de Chicago)
José Miguel Sánchez, director del Instituto de Economía de la P. Universidad Católica de Chile (la cuna de los Chicago Boys)
Juan Eduardo Vargas, Gerente de Finanzas Corporativas de Larraín Vial
Fernando Vial, Ingeniero comercial Universidad Diego Portales
Carlos Williamson, Ingeniero comercial PUC, Master of Arts de la Universidad de Chicago

2. Segundo acto: deje claro cual es su norte

Vamos a evaluar la equidad, distintos mecanismos cómo afectan la equidad, cómo afecta el acceso, cómo se afectan los aranceles y cómo se puede implementar un diseño sin que dañe (el sistema), esos son nuestros cuatro pilares.

Así es, leyó bien, como implementar un sistema sin dañar el sistema que ya está....

A todo esto, ¿cómo es el actual sistema? Simple, léalo aquí:


3. Tercer acto: anuncie con bombos y platillos la "conclusión" de la Comisión de Expertos


a todo esto, hace unos años nos enorgullecíamos de haber ingresado al OECD, y, y justamente el OECD entregó su visión de la educación en Chile:

respecto al sistema de financiamiento, el equipo de revisión recomienda: diseñar una visión a largo plazo para el financiamiento de la educación superior teniendo como meta duplicar la inversión pública en educación superior y en investigación en los próximos años. El Aporte Fiscal Directo debería estar basado más en el desempeño y ofrecerse a más instituciones mientras que el Aporte Fiscal Indirecto en su forma actual debería eliminarse. En general, el equipo apoya expandir el uso de convenios de desempeño y confirma el uso del mecanismo de fondos competitivos como el canal principal del Gobierno para la inversión en financiamiento.

Link

El problema, a mi parecer, es que los economistas, el gobierno y los políticos en general siguen considerando a la educación como un gasto y no como una inversión...

En USA

En Alemania

En Francia y Europa?

y en Chile...

(y ojo que de rebote se queja de "sobrerregulación" en Chile..si, "sobrerregulación"...)
y qué opinan los políticos?

Y que le recomienda el Fondo Monetario Internacional a Chile?

Y que contesta el Gobierno de Chile?

This is Chile...